1、起初先做一个简短的自我介绍。
2、为自己的课堂展示选择一个主题,比如我的家乡或者我的理想。
3、根据自己选择的主题制作一个简单的幻灯片,配合演讲,用英语表达自己的内心感受以及想法。
4、根据自己的主题,可以延伸扩展,以我的理想为例,首先表达自己的理想以及原因,然后简述要为自己理想所做的努力等等。
5、展示的最后,感谢同学和老师们的观看。
1、上课有新颖活泼的气氛,增强与学生的互动,可以读英语短文;
2、制定奖惩规定,表现良好的学生可以得到奖励;
3、上课前制定预期目标,争取让每个学生参与课堂;
4、建立并执行必要的英语课堂教学常规;
5、注意认真观察学生的行为;
6、合理分学习小组,提高练习的效率;
7、课堂中加入游戏环节,做到学习与玩乐结合。
1、Draw pictures(画画)。这是一种与其他学科相结合的游戏,老师通过报英语单词,学生在黑板上画出来,但是这些单词最好是好画能画的那种。
2、Simon says(西蒙说)这个可以用再操练动作类的词语。比如教师说Simon says stand up,学生就应该站起来,然后多说几次别的单词的,再说一句“sit down”,这样学生若是若下就输了,因为没有前面没有加“simon says”。
3、High low voice(大小声)。这个可以用再操练新授的单词,教师读大声的时候,学生读小声,学生读大声的时候教师读小声。
4、fruit go(水果蹲)。可以操练水果的单词,比如apple go ,apple go,apple go then banana go,和水果蹲一样玩。
5、心口不一。这个可以操练数字的单词。比如教师说three,学生要说three,但是手指不出3。
6、我来比划你来猜。这个老师出示单词卡,一个学生比划,一个学会猜,猜的学生要用英语说出那个单词。
1、单词接龙:小组人数相等,在规定时间内,说出接龙词语数多的一方获胜;
2、地雷:一小组写出一段话,要求对方小组念出,并指定一段话中那些单词为地雷,阅读需避开用boom单词代替,在一定时间,双方踩到地雷数少的一方获胜;
3、你画我猜:双方,在规定时间内,一人在黑板上写队友肢体语言想要表达的物品,在规定时间内猜对并且单词书写正确队则获得此次游戏的胜利;
4、角色扮演:老师提供角色和动作,老师念到角色名时,扮演该角色的同学需要做老师接下来所说的动作,否则算输;
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