1、首先认识电脑的基本组成设备;
2、然后认识电脑的接线,这里的接线是指主机机箱外部的接线,机箱内部的接线;
3、接着掌握电脑基本操作,如开关机、鼠标键盘的使用;
4、最后掌握操作系统的基本操作即可。
学电脑培训课程有:计算机基础知识、计算机基本操作、用计算机画画、写字、Windows基本操作、文字处理软件、因特网基础知识、用计算机创作多媒体作品、网页制作等。我国自1983年开展中小学计算机教育至今已十多年,其发展过程大致可分为三个阶段:课程教育阶段;引入计算机辅助教育阶段;普及发展阶段。作为课程教育阶段的标志:1985年全国24所重点中学开设BAsIC语言课程,并由此引发全国大、中、小幼各级学校的BAsIC浪潮。近年来在中国兴起的中小学生学习计算机热,也同样面对这两个问题,由于计算机的操作知识是复杂多样的,且在不断的更新、发展之中,所以有关计算讥的知识较比其它学科的知识,更易淘汰和老化。学电脑培训有哪些课程
1、目前我国计算机专业主要分为三大类:计算机基础专业、与理工科交叉的计算机专业、与文科艺术类交叉的计算机专业;
2、计算机基础专业,这些专业不但要求学生掌握计算机基本理论和应用开发技术,具有一定的理论基础,同时又要求学生具有较强的实际动手能力。学生毕业后能在企事业单位、政府部门从事计算机应用以及计算机网络系统的开发、维护等工作;
3、与理工科交叉的计算机专业很多,如数学与应用数学专业、自动化专业、信息与计算科学专业、通信工程专业、电子信息工程专业、计算机应用与维护专业等;
4、数学与应用数学专业是计算机专业的基础和上升的平台,是与计算机科学与技术联系最为紧密的专业之一,该专业就业面相对于计算机科学与技术专业来说宽得多,不但适用于IT 领域,也适用于数学领域;
5、自动化专业是一个归并了多个自动控制领域专业的宽口径专业,要求学生掌握自动控制的基本理论,并立足信息系统和信息网络的控制这一新兴应用领域制定专业课程体系,是工业制造业的核心专业,自动化专业的毕业生具有很强的就业基础和优势;
6、信息与计算科学专业,这是一个由信息科学、计算数学、运筹与控制科学等交叉渗透而形成的专业,就业面涉及到教学、商业、网络开发、软件设计等各个方面,就业率高达百分之95以上;
7、通信工程专业要求学生掌握通信基础理论和基本基础,掌握微波、无线电、多媒体等通信技术,以及电子和计算机技术,在信息时代有着极佳的就业优势;
8、电子信息工程专业是宽口径专业,主要培养信息技术、电子工程、网络系统集成等领域的高级IT 人才,毕业生可从事电子设备、信息系统和通信系统的研究、设计、制造、应用和开发工作。
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