一、形式多样，让学生乐于参与到复习活动中来。
复习是对旧知的巩固，因而更应精心备课，采用多种手段来激发学生参与的积极性；
二、创设情境，激活课堂，保持学习兴趣。
在轻松愉快的氛围中，学生学以致用，既锻练了能力，加强了对旧知的理解，又能活跃课堂气氛；
三、利用比赛机制，调动学生的学习积极性。
针对学生具有强烈的竞争和进取意识的年龄特点，在英语课堂上教师要适当地有意识地增添一些趣味性和竞争性的游戏；
四、重视小组学习，发挥学生间的互助作用，培养合作精神。
进入复习阶段，由于涉及的知识点较多，学生的学习情况又不尽相同，教师有时难以控制复习进度，小组学习乃是解决这一难题的好方法。
1、利用班队活动和晨会，适时进行学习目的、人际关系、困难挫折、文明习惯等教育，有效培养学生积极向上、健康乐观的心理。
2、利用班队活动和晨会，适时对学生进行学习目的、人际关系、困难挫折、文明习惯等教育，有效培养学生积极向上、健康乐观的心理。
3、多种形式调动学生的竞争欲望，形成比学赶超的竞争氛围，如开展学习对手赛、开展小组挑应战、开展男女生学习大竞赛等。
4、加强班级日常管理，重点是卫生和文明习惯教育。
即便日常的生活和工作都非常的忙，但是我们每个月也不要忘记对房间进行一次大扫除。不仅可以让房间变得干净整洁，也能够让你的心情美丽起来。那么如何有效地进行房间大扫除呢？
统筹规划：首先在纸上大概得画出房间的布景，尤其是针对一些需要重点清理的地方，可以画上重点符号。
分配好任务：在开始进行房间大扫除前，给家庭成员安排好各自的大扫除任务。主要是为了避免有人闲着，或者是某些地方被遗忘。
确定清扫的顺序：一般来讲，我们都是按照由上往下，由里往外的方式去清扫。这样子可以避免做很多重复性而无用的事情。
确定清洁：针对于每个人负责的区域，一定要做到彻底的清洁干净。千万不要把污渍留到下一次去处理，以免变成顽固的污渍难以去除。
合理安排时间：比如窗帘需要浸泡20分钟后才能够清洗，那么在浸泡的这段时间，你可以清扫房间里面的一些灰尘，或者擦拭一些东西。
正确的摆放：在对房间进行大扫除的过程中，我们难免要移动一些物品。那么在搞完大扫除之后，一定要把东西放回原有的位置。
1、锤炼教师队伍，提高道德素养。
教师作为学生灵魂的工程师，必须有高尚的道德情操，以德治教，以德育人。为此，学校要完善规章制度，结合本校实际，把教师的教学实绩、教学常规、工作纪律等纳入《教师工作考评细则》之中，通过制度规范教师的言行；要加强教师的教育理论学习和业务培训工作，组织全体教师学习教育法规，增强教师遵纪守法、依法施教的自觉性，不断提高教师的职业道德素养。
2、严格班级管理，增强德育实效。
班级是学校德育工作组织实施的基本单位，班集体对小学生思想品德的形成具有深远的影响。但良好的集体氛围不是自发形成的，校长、班主任、辅导员要发挥主导作用。学校应以班级建设为抓手，强化日常行为习惯的训练，形成良好的班风、学风。各年级可以结合学生所在年级段的特点，围绕行为习惯养成目标开展系列活动，促进良好行为习惯的养成。
3、抓好行为规范，实施常规育人。
学校常规管理的好坏关系到学校整体工作的开展，既要让常规“常”起来，又要让常规“规”到位，确保学校工作良性发展。
4、创设德育环境，营造育人氛围。
德育工作，课堂教学是主渠道，每一学科都有对学生进行品德教育的资源，只要加以合理利用，对学生良好品德的形成就会起到潜移默化的作用。学校应强化学科渗透，把德育工作渗透进教育教学之中，通过课堂教学来加强思想品德教育。
5、密切家校关系，形成德育合力。
社会环境是教育的载体，具有客观的教育力量。学校可以通过组织社区教育、办好家长学校等途径，形成关心、爱护和保护青少年健康成长的良好风尚。家庭教育对孩子思想品德的养成会产生巨大的影响，学校应重视开展家长学校活动，以活动为纽带，形成德育合力。
如果是在学校开展体育活动的话，争取学校领导和班主任的支持。
学校领导的重视和支持，是开展课外体育活动的重要保证，也是我们开展工作的前提。学校领导的重视和支持，场地、体育器械等硬件设施就可以得到添置、更新，从而为正常有序开展课外体育活动提供了物质保障，在时间上也给予了保证。
以小型体育竞赛引导课外体育活动的开展，课外体育活动是绝大部分学生参与，集健身、娱乐、培养兴趣等为一体的具有终身锻炼特性活动，会把学生过多的空闲时间引入其中。
而以班级为单位的年级、校际小型体育赛事只是扮演促使目标积极顺利实现的角色。
培养学生体育兴趣，是开展好课外体育活动的关键，体育教师要努力提高自身修养和各方面的素质。
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