1、加大环保设施的资金投入;
2、加强对能源的回收利用,减少污染物的排放以及提高能源利用效率;
3、更新升级污染物排放监控系统,并与环保监管部门进行数据联网互通,进一步加大环保监控的力度,确保环保排放稳定达标;
4、研究清洁生产的替代技术并投入生产;
5、开发长期的企业清洁生产战略计划。
1、使用vue-router完成简单导航功能 中实现的路由导航功能是不能传递参数的,也就是说是静态路由。
2、而能传递参数的路由模式,由于可以传递参数,所以其对应的路由数量是不确定的,故称之为 动态路由。
3、在参数名前面加上 ,然后将参数写在路由的内,这样定义之后,就会匹配所有的,所以说这样定义的路由的数量是不确定的。
4、如果需要传入多个参数值,只要按照上面的命名方法来加入参数,传递在中对应的声明参数值即可,只要匹配到路由模式的定义就会自动对参数进行分解取值。
5、通过这个属性获取指定的参数值,如果希望在相应的组件页面内输出参数值,则在默认路由中加入如下代码。
6、那么,当复用组件时候,想对路由参数的变化做出响应的话,就需要在这个对象内添加对对象变化的跟踪函数。
顺利交接需要经过三个阶段,分别是:选择培养期、任命考察期和交接过渡期。
一、选择培养期的关键动作和工作内容:
1、对未来交接对象进行有意识的培养,让其掌握未来经营企业所必备的人际沟通能力、运营管理知识以及对市场的了解;
2、鼓励交接对象形象良好基础素质:如积极、热情、诚信等优良品质。
二、任命考察期的关键动作和工作内容:
1、让交接对象在企业工作,从基层锻炼开始工作;
2、鼓励其渐次完成任务;逐步的委以重任;
3、对其工作当中的错误进行纠正,耐心的给予指导;
4、培训和实践相结合,让交接对象快速成长。
三、交接过渡期的关键动作和工作内容:
1、让交接对象临时接任负责人职务,采取指令性授权的方法,仔细的,亦步亦趋的跟踪、指导一段时间然后逐渐放手;
2、对当前存在的问题就行纠正,对未来有可能出现的问题进行研讨并得出解决方案;
3、正式任命,实现平稳交接。
1、关注不同层次的学生,从学生的参与中感受有效教学:
要在教学中要注意将群体教育与个别教育结合起来,课堂教学必须尊重并适应学生的个体差异。在每一个班级里都必然有优生和差生,他们之间的兴趣爱好、交往团体、思维方式、判断能力、天性禀赋都有千差万别之分。每一个人的智力都由多种智力因素组成,它们各不相同又各有所长,每一个学生从自身的体验出发。
2、教学中以生为友,与生做友:
从情感上获得学生的认可并和他们拉近距离,让学生感受到教师对他们的爱,对他们的关心,说说与书本无关的东西,使学生在情感上和老师亲近,在和学生聊天的过程中对学生有了初步的了解和观察,对学生有了一个整体的印象,为以后的教学工作打下了一个基础和必要的准备。
3、结合实际,研究学生知识结构,从学生体验中体现有效教学:
在课堂应与学生的生活相连,应让学生感受到他们所学的知识并不是毫无实际用处的理论,教师在课堂教学中应该善于把课本的理论与生活的实际有机地统一起来,做到“理在书内,话在书外”既要书又可以无书,这对于教师来说不仅仅需要丰富的专业知识,更需要知识与实际的“变通”能力。
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